ספרי ילדים
קריאת סיפור לילדנו היא חוויה מקרבת וקסומה מאוד. ההתרפקות ההדדית, האפשרות להתמודד עם סיטואציות של אחרים וללמוד מהם על עולמו הפנימי של הילד, האפשרות שהם מעניקים לילד להסתקרן, לשאול שאלות, ללמוד מאיתנו. ספרי ילדים רבים גם חושפים את הילד לסיטואציות אותן הוא חווה מנקודת מבט אחרת, ומהווים חלופה נהדרת לשעות ארוכות של שיחה שחשבנו או ניסינו לקיים איתו. באמצעות הקשבה לסיפור בנושא ולהתבוננות באיורים הוא יכול להבין ואפילו להפנים רעיון שניסינו להסביר לו מבלי שמצאנו את המילים שיגיעו אל ליבו.רבות נאמר ונחקר על משמעותם וערכם של ספרי הילדים בהתפתחות השפה, הרגש והתפישה של ילדים. בשל החשיבות הגדולה מומלץ לתת מקום נרחב וקבוע לספרי הילדים במציאות היומיומית בבית. אפשר לפנות שעה קבועה, בערב, לפני השינה, שעה שהתוכן שלה ישתנה עם הגיל והיכולות של הילד. שעה שמוקדשת לספרים, ובה גם הילד יכול לספר את הסיפור, גם אינו יודע עדיין לקרוא. על מנת לעודד את הקריאה וההיכרות עם ספרים כדאי לתת לילד להתנסות בהם בכל דרך שיבחר, כל עוד אינה פוגעת פיסית בספר או בכבוד שאנו רוחשים לספר.
הספר כמתווך בינינו לבין ילדנו
ספרות הילדים היא הספרות היחידה שממוענת לילדים ולמבוגרים יחד. ספרות טובה היא ספרות שנוגעת בנושאים שמטרידים את ילדנו ואותנו במהלך תקופת הבגרות: נושאים בתוך המשפחה, נושאים חברתיים, פחדים ומפלצות, "לא רוצה", ועוד נושאים רבים משמשים השראה לסופרי ילדים. ספר שנוגע באומץ בנושא שכזה, גורם לילד לזהות את מה שקורה גם לו. הוא מבין שזוהי סיטואציה שיכולה לקרות ולדבר על כך עם אמא במרחב שאינו מלא אמוציות. החוויה והתחושה ש"אימא ואני מדברים על מה שקורה לי" תעניק תחושת מסוגלות להתמודד עם הקושי הזה וגם עם קשיים עתידיים. דוגמאות לספרים שמציפים קשיים ומצוקות של ילדים: גורילה / א. בראון, כל ספריה של נורית זרחי, אני רוצה אחות / טוני רוס, פתאום באמצע הלילה / שי קפון, המוצץ של נינה/ כ. נומן-וילמן, ארץ יצורי הפרא / מוריס סנדק, אלונה לא / ר. די-נור, נשיקה אחת ודי.יש כמובן עוד ספרים רבים וטובים שנותנים מענה רגשי ונוגעים בבעיה ישירות בלי לפחד או להסתתר מאחורי מילים ורעיונות יפים. חשוב לציין, כי תמיד כדאי לקרוא את הספר לפני שמקריאים לילד, שכן הספרים הללו יכולים לגעת גם אצלנו בקושי ויקל עלינו עם נפגוש בו ונתמודד איתו לפני שאנו מקריאים לילד.
איזה ספר לאיזה גיל?
כדאי ללכת לפי האינטואיציה והחיבור שלנו לספר ולא לפי חלוקה לגילאים. יחד עם זאת חשוב שרמת הספר תתאים לרמת הבגרות של הילד, אחרת סביר להניח שהילד לא ימצא בו עניין.ספרים יכולים ללוות את ילדינו במשך שנים. ספר שילדנו אהב בגיל הרך, יכול להיות בסיס מצוין לתרגול קריאה בכיתות הנמוכות. כדאי שניתן לילד לבחור את הספר עימו הוא רוצה לתרגל ולעודד אותו לקרוא ספרים עם מעט מלל בתחילה, שיקנו לו ביטחון ותחושת הצלחה, שגם הם חשובים לא פחות בדרך לקריאה שוטפת. מצד שני, אפשר לחשוף את הילדים כבר מגיל צעיר, לאטלס, למפות, לאנציקלופדיה ולספרים קשים יותר לקריאה, כדי להרחיב את הידע שלהם על העולם ולגרות אותם להתמצאות. גם מוטיבציה היא גורם חשוב להצלחה בקריאה ובכלל.
נכתב ע"י: בת שיר סולמי, גננת ובעלת תואר ראשון בחינוך
עדכון אחרון בתאריך: 30-12-09
תגיות: ספרי ילדים
תגובות
אין תגובות לכתבה זו
